Der Mensch wird kreativ geboren, aber die Gesellschaft zwingt ihn, aufzuhören zu sein. Kreativität stellt in Frage, was als "normal" bezeichnet wurde. Es ist eine Art Chaos, ohne eine bestimmte Richtung, die alle Alarme zum Klingen bringt und viele Fragen über unsere "Gewissheiten" aufwirft.
Kreativität, Absurdität und Wahnsinn sind Gattungen derselben Spezies: divergentes Denken. Daher geht die traditionelle Bildung davon aus, dass dieses Fach mehr oder weniger verdrängt werden muss. Wenn das Kind sagt: "Der Mond hat mich angelächelt", antwortet der Erwachsene sofort: "Nein Liebes, der Mond ist ein Satellit, der sich um die Erde dreht und nicht lächeln kann." Es scheint, dass Erziehen nicht die Aufgabe des Unterrichtens beinhaltet kreativ.
Im Gegenteil, es zielt darauf ab, dem Schüler das bereits etablierte Wissen zu vermitteln und auf dieser Grundlage die Schöpfung zu erzeugen. Dies kann letztlich kein kreatives Denken entwickeln. Wir müssen diesen kreativen Prozess weiter wertschätzen, indem wir Schulen zu Orten machen, an denen Kinder ihre Fähigkeiten entwickeln können. Arten von Intelligenz und Schöpfung
Es gibt mehr Interesse an der Erforschung, wie intelligent eine Person ist, als
herauszufinden, welche Art von Intelligenz. Unser Bildungssystem interessiert sich nicht dafür; konzentriert sich auf die Schulung von Personen, die einen Datensatz auf bestmögliche Weise erstellen und betreiben können. Er hat einen industriellen Geist und sein Ziel ist es, technischere Individuen zu produzieren. In diesem Umfeld wird Kreativität auf eine Innovationsübung reduziert, die präzise Grenzen hat
. Zum Beispiel: viel Applaus für die, die einen Roboter auf der Wissenschaftsmesse präsentieren können. Jeder wird Ihnen sagen: "Sie werden ein großartiger Ingenieur sein". Im Gegenteil, der Student, der vier oder fünf Ideen probiert und keine gelöst hat, wird abgelehnt. "Die Welt braucht auch Arbeiter", werden die Lehrer sagen. Es scheint, dass es in der Welt nur Platz für eine Art von Intelligenz gibt, die perfekt in wissenschaftliches und technisches Denken passt und für die etablierte Produktion nützlich ist.Auch Talent in anderen Bereichen, wie etwa der Kunst, wird durch diese Art von Logik gefördert. Es gibt Kuratoren, die Kunstwerke betrachten, um zu sagen, ob die Arbeit gut ist oder nicht. Es gibt Literaturkritiker, die einen Autor mit ihrer Kritik weihen oder auslöschen können. Die Macht, immer die Macht. Kreativität und Emotionen Was passiert mit dem frühreifen Genie, das in der Schule erfolgreich war?
Das Schulterklopfen und die Akzeptanz der gesamten Gesellschaft geben dir Selbstvertrauen und Selbstvertrauen; Seine konvergente Intelligenz hilft Ihnen, die Welt des Erfolgs zu erreichen. Der Student, der nicht alle seine Ideen entwickelt hathat eine abweichende Intelligenz, denkt anders, seine Gedanken und Spekulationen nehmen eine andere Wendung
. Er weiß, dass viele unerwartete Entdeckungen auf den ersten Blick absurd erschienen, aber unglücklicherweise wurde er durch soziale Zensur behindert und konnte nicht erfolgreich sein.
Der Westen hat die schlechte Angewohnheit, die Realität in verschiedene Teile zu unterteilen, um sie verständlicher zu machen. Sie sagen, dass Sie "emotional" oder "rational" sind, als ob Emotionen und Intellekt Früchte aus verschiedenen Körben wären. Obwohl sie unterschiedlich sind, sind Gedanken und Gefühle miteinander verflochten.
Für diese Ablehnung kann der Schüler eine geschlossene, blockierte und ängstliche Person werden. Give "Gib mir eine Lücke", sagen diese verängstigten und wunderbaren Rebellen, um ihr Schulversagen zu erklären.Selbst Experten sind sich einig, dass Kreativität auf die paradoxe Art und Weise erlernt wird: durch irren. Kreativität kann täglich verbessert werden: Finden Sie neue Lösungen für die täglichen Herausforderungen, gehen Sie in die andere Richtung und wagen Sie es.