Grenzen existieren nur in deinem Kopf

Die Grenzen, die wir uns in Wirklichkeit auferlegen, existieren nicht.Sie sind nur Überzeugungen, die wir seit unserer Kindheit erworben haben. Sie sind Grenzen, die wir grundsätzlich mit den Lehren unserer Eltern und Lehrer begründen, ohne den Abgrund zu erreichen, den sie angeblich markieren.

Anfang, um zu überwinden, was uns begrenzt, ist wesentlich, die oben genannte Idee zu fühlen, so dass es vom Kopf zum Herzen geht. Es gibt Disziplinen wie Follow-up oder NLP (neurolinguistisches Programmieren), bei denen wir genau sehen, wo diese Grenzen liegen und wie wir sie überwinden können.

"Alle Kinder sind geborene Künstler. Die Herausforderung besteht darin, dass sie auch nach ihrem Aufwachsen Künstler bleiben. "P -Plasco Picasso- Wie und wo unsere Grenzen entstehen

Wir sind alle mit einer Genetik geboren, die uns hilft, einige Aufgaben besser zu erledigen als andere, aber das bedeutet nicht dass wir die Aktivitäten aufgeben müssen, in denen wir schlechter sind. Daher ist die Genetik die primäre Quelle unserer Grenzen.

Die Umgebung, in der wir uns bewegen,unsere Familie, unsere Freunde und unsere Ausbildung sind wesentliche Faktoren, die viele der Grenzen, die wir uns selbst auferlegen, heraufbeschwören

ohne irgendwelche Reflexfilter für sie zu passieren. All diese Faktoren beeinflussen auch, wie wir unsere Talente entdecken und wie wir Aktivitäten finden, die wir lieben. Im Hinblick auf die Bildung ist es wichtig zu beachten, dass wir, wenn wir uns Kinder ansehen, keine Einschränkungen in Bezug auf das, was sie machen wollen, ausprobieren, weil sie glauben, dass sie in der Lage sind, alles zu tun. Ken Robinson, ein britischer Pädagoge und Schriftsteller, sagt, dass das Bildungssystem uns mit der Zeit auf die "reale Welt" vorbereitet. Aber was ist die wirkliche Welt? Natürlich ist es nicht mehr so ​​wie vor Jahren.Das Problem ist, dass das gegenwärtige Bildungssystem in der Zeit der Industrialisierung geschaffen wurde:

eine Zeit, in der viele Spezialisten in bestimmten Disziplinen der Materialproduktion benötigt wurden. Der Preis für die Förderung dieser Fächer wurde für Kreativität in Bereichen wie Musik, Schreiben, Sport, Tanz etc. bezahlt.Paradoxerweise leben wir derzeit in einer völlig anderen Gesellschaft, aber die Bildung ist nach wie vor die der Industrialisierung.Dank der Statik des Bildungssystems ist das, was wir in den Schulen gelernt haben, ein weiterer Faktor, der uns die mentalen Grenzen auferlegt, die wir annehmen.

"Jedes Kind ist ein Künstler, weil jedes Kind blind an sein eigenes Talent glaubt. Der Grund ist, dass sie keine Angst davor haben, falsch zu liegen. Bis das System ihnen nach und nach beibringt, dass der Fehler existiert und dass sie sich dafür schämen sollten. "-Ken Robinson-" Was sollten wir lernen, um unsere Grenzen zu überwinden? Kinder haben keine Angst zu experimentieren, anders zu denken, also ist es wichtig, diese Kreativität wiederzuerlangen und zu lernen oder wieder zu lernen, wie ein Kind zu denken, without ohne Angst zu erschaffen, uns keine Grenzen zu setzen und Tu alles was wir lieben. Aber was sollten wir lernen, um unsere Grenzen zu beseitigen?Eine enorme Lernfähigkeit wiedererlangen

Kinder haben eine angeborene Neugier auf die Dinge, die sie umgeben, schauen alles an, berühren alles und erkunden alles. Sie sind an allen möglichen Dingen interessiert, und deshalb ist ihre Lernfähigkeit immens.Überwindung der Angst, Fehler zu machenKinder haben keine Angst davor, Fehler zu machen, sie erwerben allmählich diese Angst, weil die Gesellschaft vermittelt, dass dies eine schlechte Sache ist. Es ist auch notwendig zu lernen, dass dieser Fehler uns eine sehr wertvolle Erfahrung geben kann, dassEin Fehler kann selbst ein Erfolg sein.

Mit Leidenschaft Dinge tun Entwickeln, was wir gerne tun und emotion Emotion in die Dinge einbringen, die wir tun, wird die Ergebnisse, die wir erzielen, erheblich verbessern.

Wenn wir die Arbeit, die wir haben, nicht lieben, ist es vielleicht Zeit sich zu ändern, wirklich zu genießen, was wir wirklich mögen und damit zu arbeiten.

SpielEin Kind lernt mit etwas von einer einfachen Pappschachtel bis zu einem ausgeklügelten Handy spielen; Sie hören nicht auf zu erforschen und zu experimentieren. Allerdingswir Erwachsene diese Fähigkeit

zu genießen und spielen verloren haben, für uns, die Dinge zu uns sagen, die uns begrenzen, als „nicht“ oder „Ich kann das nicht tun.“

„Egal, wie oft Sie vermissen oder wie langsam Fortschritte, setzt man weit vor denen, die nicht einmal versuchen.“

-Anthony Robbins-