Lernpsychologisch gesehen ist die Zweisprachigkeit sehr positiv, aber nicht immer so. In den 1960er Jahren wurde angenommen, dass es die intellektuelle Entwicklung von Kindern behindert.Es wurde angenommen, dass sie alles, was sie in beiden Sprachen hörten und lasen, gleichzeitig übersetzen mussten und dass dies eine Verschwendung von Zeit und Mühe war.
Es ist jedoch heute bewiesen, dass weit davon entfernt, das Lernen zu schädigen, sogar Vorteile. Die Vorteile der Zweisprachigkeit sind klar. Und nicht nur für Kinder, sondern auch für Erwachsene, da das Erlernen einer neuen Sprache den kognitiven Verfall verlangsamt.Die Entstehung der Zweisprachigkeit
Einige der Faktoren, die am meisten zur Zweisprachigkeit beitrugen, sind historisch und kulturell. Konkret geht es um die Öffnung und den Aufbau neuer Grenzen zwischen den Ländern:
Die territoriale Ausdehnung bestimmter Nationen oder Kulturen. Dies war der Fall des Lateinischen, dessen Vermehrung exponentiell die Anzahl der Zweisprachigen dieser alten Sprache erhöhte.
- Politische Einigung durch KonsensErleichterung der Kommunikation zwischen den Sprachen. Zum Beispiel Englisch als wissenschaftliche Sprache par excellence.
- Postkoloniale Situationentrugen auch dazu bei, dass die Kolonisatoren ihre Sprache auf eroberte Völker aufbauten, die zu ihrem Nachteil eine nicht-muttersprachliche Sprache annahmen.
- Einwanderung.Einwanderer müssen eine andere Sprache lernen, die ihres neuen Ziellandes.
- Kosmopolitismushat zu einer Zunahme von Vermittlern oder sogar zweisprachigen Händlern geführt.
- Die Bedeutung der MutterDie Beziehung zwischen Mutter und Kind ist der Prototyp des kommunikativen Austauschs par excellence
. Seit Monaten interpretiert die Mutter die Zeichen, die ihr Sohn sendet (weinen, weinen, lachen, signalisieren) und übersetzt sie in Worte und eine Vielzahl von Absichten.
Nach und nach wirdErwachsener Spiegel für Baby
. Wenn die Mutter ein Geräusch macht, reproduziert das Baby es. Als sie eine Geste macht, versucht er, ihn nachzuahmen. So wird ein spielerischer Austausch entwickelt, der dazu beiträgt, dass das Baby das Wissen der Welt progressiv erfasst und erweitert.Daher ist die Interaktion zwischen Mutter und Kind, dasssowohl das Aussehen der Sprache und auch das Niveau des Kindes bestimmt.
Die Arten der kommunikativen Interaktion zwischen den beiden verändern sich und entwickeln sich mit dem Wachstum des Kindes.Arten der ZweisprachigkeitEs gibt zwei Schlüsselvariablen bei der Entwicklung der Zweisprachigkeit bei Kindern. Auf der einen Seite, in dem Kontext, in dem es sich entwickelt und auf der anderen Seite, dem Grad der Reife, in dem das Kind ist. So können wir zwei Arten von Zweisprachigkeit unterscheiden:
Simultan:
die beiden linguistischen Systeme werden gleichzeitig erlernt. Als allgemeine Regel tritt es auf, wenn Eltern zwei Sprachen täglich und undeutlich sprechen.Aufeinanderfolgend:
- ist eine, in der das Kind während seiner Kindheit, der Muttersprache, nur Zugang zu einer Sprache hat. Sobald sie gemeistert ist, lernt sie eine zweite Sprache, zum Beispiel Englisch in der Schule.Perfekte Zweisprachigkeit ist schwer zu bekommen.
- Es gibt immer eine Sprache, die etwas mehr entwickelt ist und mehr wiegt als das andere. Je ähnlicher die Muttersprache und die Fremdsprache sind, desto schneller und effektiver ist das Lernen beider.Faktoren und Zweisprachigkeit Bedingungen
wurden mit Babys 6 Monate (Nazzi y cols, 2009) mit Filtertechniken durchgeführt, das Kind Frühreife der Zweisprachigkeit zu beweisen. Die Schlussfolgerungen waren wirklich überraschend:Mit sechs Monaten Leben können Babys bereits die Muttersprache von einer Zweitsprache unterscheiden.
Das soll nicht heißen, dass sie die phonetischen Details der Sprache unterscheiden, sondern prosodische Informationen unterscheiden können (Intonation, Rhythmus ...).
Dies verwandelt 6 Monate alte Säuglinge in mögliche Polyglot.Diese Fähigkeit nimmt jedoch mit dem Alter ab, da sie als Ergebnis der menschlichen Evolution verschwindet, weil sie nicht als grundlegende Fähigkeit für ihr Überleben angesehen wird.
positive ZweisprachigkeitNach Mariscal, eine Reihe vonsozialen, kognitiven und sprachlichen Gegebenheiten, so dass die Zweisprachigkeit für das Kind gut ist, auftreten müssen:
eine
Ebene hoch genug Kenntnisse in zwei Sprachen,Ergebnis einer vorherigen Kontakt kommen zwischen beides.
- Gute muttersprachliche Entwicklung und Zweitsprachenlernen in der Schule.Hohe Erwartungen und positive Einstellungen parentsvon Eltern und Lehrern gegenüber Kindern
- nicht im Zusammenhang mit ihrer vollen Entwicklung.
- Vorhandensein eines guten sozialen Prestiges in beiden Sprachen.kognitive Vorteile der ZweisprachigkeitNach verschiedenen Umfragen,Kinder, die austauschbar zwei Sprachen beherrschen
ihre präfrontalen Kortex und sein am weitesten entwickelten dorsolateralen
haben, um Führungsaufgaben im Zusammenhang. Dies macht sie schneller und effizienter bei bestimmten Aufgaben, wo diese höheren Fähigkeiten benötigt werden. Außerdem tendieren sie dazu, die Reize ihrer Umgebung besser zu unterscheiden und Klassengeräusche irgendwie zu ignorieren. Daher konzentrieren sie sich eher auf die gegebene Angelegenheit. Sie haben auch eine größere kognitive Reserve, dh einen Mechanismus der Kontrolle des Gehirns, der es ihnen ermöglicht, die Auswirkungen des Alters zu dämpfen und ihre intellektuelle Verschlechterung zu verzögern. Wie wir sehen können, sind die Vorteile der Mehrsprachigkeit nicht auf den linguistischen Bereich beschränkt.Die Fähigkeit und das Wissen, sich in einer interkulturellen Umgebung effektiv in zwei Sprachen bewegen zu können, the ist das Ergebnis der Erkenntnis, wie wir die adaptiven Möglichkeiten nutzen können, die uns die Natur bietet.