Bevor wir beginnen, über intuitive Theorien zu sprechen, wollen wir versuchen zu erklären, was sie sind. Vor dem Eintritt in die Schule ist ein Kind kein leerer Kopf. Vor Beginn des Studiums hat das Kind bereits eine Reihe von Theorien entwickelt, die seine Realität erklären, dies sind die intuitiven Theorien.
Aber wie sind diese intuitiven Theorien von Kindern? Sie basieren nicht auf einer erschöpfenden Analyse der Realität, im Gegenteil. Intuitive Theorien basieren auf einer schnellen Begründung der Wahrnehmung ihrer Realität und repräsentieren den gesunden Menschenverstand des Kindes. Ein Beispiel dafür könnte die Tatsache sein, dass ein Kind denkt, die Erde sei flach.
Weil diese Theorien durch den gesunden Menschenverstand geschaffen werden, sind diese Theorien falsch oder sehr ungenau. Wenn wir wollen, dass Kinder wirklich lernen, wie Realität ist, müssen wir mit intuitiven Theorien brechen und sie durch Theorien ersetzen, die die Fakten in der richtigen Weise erklären. Dies scheint eine der Aufgaben der Schule zu sein. Aber ist die Schule verantwortlich? Erfüllt es diese Funktion wirklich?
Obwohl wir intuitive Theorien aus der Perspektive der Kindheit vorgestellt haben, sind sie geformt und existieren während unseres gesamten Lebens. Wann immer ein Ereignis passiert, sei es physisch, sozial, politisch ..., das unserem Wissen entgeht, erzeugt unser Gehirn eine Theorie, die es durch unseren gesunden Menschenverstand erklärt. Ein gesunder Menschenverstand, der oft falsch oder ungenau ist, um große Phänomene zu entwirren, was sie nicht daran hindert, eine lebenswichtige Hilfe im täglichen Leben zu sein. Intuitive Theorien und die Schule
Hier stoßen wir auf ein Problem: Unser Bildungssystem plant die Klassen so, als ob die Schüler passive Fächer wären.
In der Schule sind die Schüler leere Gläser, die mit Wissen gefüllt werden müssen. Dies ist jedoch nicht der Fall. Der Schüler ist wie eine Pflanze, die bewässert werden muss, um frei zu wachsen. Lassen Sie uns zuerst darüber sprechen, warum die Schule Schüler als leere Brille sieht. Wenn wir ein typisches Klassenzimmer besuchen, werden 20 bis 30 Schüler vor dem Lehrer sitzen, der mit Hilfe einer Tafel eine Reihe von Inhalten erklärt, die die Schüler sich merken müssen, um sie dann zu testen . In diesem didaktischen Modell ist die Tatsache, dass Schüler nur passive Lernfächer sind: ihre einzige Aufgabe ist es, auf den Lehrer zu hören und zu tun, was er ihnen sagt.
Die passive Situation der Schüler bewirkt, dass sie nicht zu einem tiefen Verständnis der Inhalte gelangen. Sie merken sich einfach, was der Lehrer ihnen präsentiert. Was würde also in dieser Situation passieren, wenn ein Schüler eine falsche intuitive Theorie hätte und passiv Informationen erhalten würde, die ihm helfen würden, mit der intuitiven Theorie zu brechen? Die Antwort ist, dass der Student weiterhin an seine intuitive Theorie glauben würde, während er die korrekte Theorie im Auge behält, obwohl sie widersprüchlich sind. Zwei widersprüchliche Theorien im selben KopfWie ist es möglich, dass der Schüler zwei widersprüchliche Theorien gleichzeitig in seinem Kopf hält? Dies liegt daran, dass der Schüler die Widersprüche, die mit seiner intuitiven Theorie existieren, ignoriert, indem er nicht zu einem tiefen Verständnis der richtigen Theorie gelangt.
Wenn der Schüler in der Schule ist und der Lehrer ihn fragt, geht er zur Erinnerung und antwortet mit der richtigen Theorie. Wenn jedoch ein Problem in einer realen Situation auftritt, greift es auf Ihre intuitive Theorie zurück, an die Sie wirklich glauben.
Um dies zu verstehen, können wir ein wenig Übung machen. Ich möchte, dass Sie sich einen Moment Zeit nehmen, um über die folgende Frage nachzudenken: Wenn wir zu hoch springen, während wir auf einer Rolltreppe klettern, auf welchem Schritt werden wir fallen: das gleiche wie wir, das vorherige oder das spätere? (I.e.Die Intuition sagt uns, dass wir durch das Springen in der Luft bleiben würden, während die Leiter weiter steigen würde, also würden wir auf den nächsten Schritt fallen, aber das ist falsch. Newtons Gesetz der Trägheit besagt, dass sich jeder sich bewegende Körper in Bewegung hält, während die daraus resultierende Kraft Null ist, also würden wir auf denselben Schritt fallen, da wir die Bewegung - die Geschwindigkeit auf der entsprechenden Achse - der Leiter während des Sprungs beibehalten würden.
Wenn Sie die Frage beantwortet haben, herzlichen Glückwunsch! Wenn du verpasst hast, mach dir keine Sorgen. Solche Probleme wurden in einer Umfrage des Psychologen J. Clement an frischgebackene Physikstudenten gestellt und 88% gaben eine falsche Antwort. Hier haben wir einen Beweis dafür, dass Studenten, obwohl sie in der Lage sind, komplexe physikalische Übungen mit Theorien, die sie während des Kurses gelernt haben, perfekt zu lösen, wenn sie in eine Frage außerhalb des akademischen Bereichs eingeführt werden, ihre intuitiven Theorien verwenden. ◊ ▪ Gibt es eine Lösung für dieses Problem? Die Lösung der vorherrschenden Theorien, die die Realität korrekt erklären, beinhaltet ein tiefes Verständnis der Fakten, die die intuitiven Theorien für das gleiche Phänomen verzerren. Leider ist das derzeitige Bildungssystem nicht in der Lage, ein legitimes Wissen zu vermitteln, da es den Schüler als aktiven Akteur seines eigenen Lernens ignoriert.
Um ein tiefes Verständnis zu erreichen und falsche Theorien zu leugnen, sollte der Unterricht ein Ort der Diskussion sein, in dem die Schüler ihre Theorien enthüllen können und sich mit Hilfe des Lehrers anpassen können, um sie der richtigen Theorie näher zu bringen der Fakten.
Die Frage, die wir beantworten müssen, lautet: Wie können wir das Klassenzimmer in einen Diskussionsraum verwandeln?